Sunday, 16 November 2014

The Untold History of the United States of America


Oliver Stone's Untold History :

There is a classified America we were never meant to see. From Academy Award®-winning writer/director Oliver Stone, this ten-part documentary series looks back at human events that at the time went under reported, but that crucially shaped America's unique and complex history over the 20th century. From the atomic bombing of Japan to the Cold War and the fall of Communism, this in-depth, surprising, and totally riveting series demands to be watched again and again. The first season contains ten series, as follows:




Friday, 14 November 2014

I CARE: Una voz que renueva la existencia (TGT El Salvador)

(segunda parte)

¿Cuáles son entonces estas armas?

“La primera es tu corazón, es tu consciencia: no confíes, en primera instancia, ni siquiera de mí; confía en tu corazón y compara las propuestas-respuesta que tienes a tu alcance (también las que yo te digo) con lo que dice verdaderamente tu corazón. Aun si todos toman un camino contrario, tú, con el arma de tu consciencia humana, puedes juzgar si la que se te propone es verdadera libertad, verdadera justicia, verdadero amor (…).

La segunda es el pasado, la historia, si miras ahí dentro encuentras los hechos que hacen resurgir las preguntas verdaderas del corazón y su insaciabilidad, encuentras hombres que lucharon o contemplaron esta verdad, encuentras al poder que busca silenciar lo insondable del misterio para reducir al hombre para su uso y consumo: la literatura, las vidas de los grandes personajes, la filosofía y la historia principalmente, son una mina de concordancias con tu corazón (…).[1]

La tercera es el lugar de una amistad autentica: “Hoy hay mucha gente sola; de hecho, el poder dice que la libertad es la ausencia de vínculos, crea gente sola más fácil de manipular. Es verdaderamente libre quien decide, escoge, prefiere, quien crea vínculos: sólo así se construye. Por eso, en primer lugar identifica en base a tu corazón, el lugar de las personas que te quieren por lo que eres, que quieren tu bien. Luego, mira a esta gente a la que perteneces y tu corazón sabrá tomar el bien para ti y tu persona. Y vive todo lo que puedes del tiempo libre con ellos, siempre prestando atención al significado ideal de esta compañía de amigos, a la ayuda recíproca y al incremento de deseo de verdad. Recuerda que esta compañía no se funda en un gusto o una idea, sino en una Persona, con cuyas palabras y vida el deseo infinito de tu humanidad podría encontrar una correspondencia.

La cuarta es la actualidad, el contexto histórico en el que vives, el mundo de hoy; en el tiempo que Dios te dio para vivir, debes buscar y puedes hallar obstáculos a las preguntas de tu corazón (…). Hay muchos ejemplos vivientes de cómo el poder no puede esconder la pregunta humana. En medio de los hechos de la vida, presta oído a lo que dicen y hacen personas que te parecen corresponder con tu corazón, para entender, para interrogarte, para no escuchar solo el punto de vista del poder (…)[2]”. 

El educador despierta estas cuatro armas a través de su persona, lo que él ya vive: la cosa fundamental no es tanto cómo ser o qué hacer con los jóvenes, sino cómo soy yo. Por lo tanto, la pregunta no es sobre una función, sobre una cosa que hay que hacer, sino que se vuelve una pregunta sobre mí mismo.

Por esta razón, el ciclo de conferencias de este año quiere presentar realidades y ejemplos de personas que han dedicado la vida a un ideal, a una tarea noble y alta, en forma concreta y fructífera; muchas veces, lo que nos hace falta es solo alguien que nos provoque a esto con el ejemplo de su vida y de su acción.



[1] Giovanni Riva, El tiempo del ideal 
[2] Giovanni Riva, El tiempo del ideal

Monday, 10 November 2014

Le Parole della Storia

Manuale scolastico siriano

Sotto il mandato francese dopo il 1920, la Siria e, qualche anno più tardi, teatro di una rivolta contro i cattivi trattamenti inflitti dalla potenza coloniale. sorgente di fierezza nazionale, questa sollevazione occupa grande spazio in questo libro scolastico edito nel 2008 da Damasco.

La rivolta fu condotta dal Sultano Pacha Al-Atrach, nel luglio 1925, a partire dalla montagna dei Druzi. I rivoluzionari riportarono grandi vittorie nelle battaglie di Kafr, Suwayda, Mazraa e Musayifra. La rivolta vice Damasco e la sua oasi, dove i rivoluzionali intraprendono la battaglia di Jobar, Maliha e Zour. Attaccano Palazzo Azem, sede dell'alto commissariato francese, che si era rifugiato a Beyrouth dopo aver dato l'ordine di bombardare Damasco all'artiglieria pesante. Il bombardamento di Damasco provoca un'ondata di proteste mondiale e spinge la Francia a rimpiazzare il suo alto-commissario, il generale Sarrail, con un civile, M.de Jouvenel. (...)
Accade inoltre che la rivolta vinca la Siria e alcune regioni libanesi. Centinaia di rivoluzionari morirono da eroi, assicurando così l'unita' della lotta contro la colonizzazione. questa rivolta fu una rivolta popolare e aveva per motto l'ordine "l'indipendenza si prende e non si da'"; essa mostro' ai francesi che la loro presenza presenza era impossibile.
(Tarikh-al-'Arab al-Hadith Wa-l-Mu'Asir, Histoire moderne et contemporaine des Arabs", Mnistero dell'educazione della Repubblica araba siriana, 2008-2009)


Tôt ou tard, tous les murs tombent



Friday, 7 November 2014

I CARE: Una voz que renueva la existencia (TGT El Salvador)

The Great Teachers, San Salvador, El Salvador 2014-2015 

La Asociación de educadores “The Great Teachers” está conformada por un grupo de personas que laboran en el ámbito de la educación básica, media y superior; y que a partir de su interés y preocupación por el tema de la educación en todos sus aspectos, buscan dar un juicio y ayudarse mutuamente en su profesión de docentes.

Saturday, 1 November 2014

Lettera a un'insegnante - PPL scuola

Lettera a un’insegnante
La buona scuola. Questo è il nome che il nostro autoreferenziale Premier ha dato alla “sua” nuova riforma della scuola. E’ la “sua” riforma, perché a un proclamato confronto con il mondo della scuola, non corrisponde un reale dialogo con chi nella scuola lavora, docenti e non docenti, e con le parti sociali. Inoltre il percorso legislativo di approvazione di questa riforma, da tanti ritenuto democratico, consiste in una consultazione tramite un questionario on-line, del quale nessuno sa niente. Eppure, le consultazioni si chiudono il prossimo 15 novembre, dopo di che la riforma inizierà il suo iter di approvazione.